常听家长们抱怨，经常被老师告状说孩子写作业字迹潦草，自己平时各种注意，就是纠正不过来，好着急。

更有家长说，孩子明明报了书法班在练习书法，写的字还是不忍直视。

其实父母们忽略了一个重点，那就是孩子的书写是一个长时间的过程，不是一朝一夕的事情。与其盲目跟随大众去给孩子报名书法培训班，不如认真重视起孩子写字潦草的问题！

孩子写字潦草、不规范的原因

▊1、性格方面的影响

书写习惯的养成不是一蹴而就的，这与孩子的性格休戚相关。一些研究表明，性格活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划；性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。

▊2、正确的书写指导随着年级的上升而减少

很多父母会发现孩子一二年级的时候，尽管年龄小，抓笔的掌控能力不大好，但是会一笔一划地认真去写；到了三四年级，孩子明显写字不认真，写出来的字潦草如彼。

1.横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。

2.埋头型：把拇指藏在食指后面。

3.扭曲型：拇指扭曲，以食指顶着笔杆。

4.扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。

5.直线型：执笔时，拇指和食指成直线。

6.错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子容易以此手势执笔。

7.睡觉型：写字时手腕和手边会贴着桌面，遮住自已的视线。

8.拳头型：执笔时好像握着一个拳头一样。

以上八种错误的执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课速度慢，字体亦不美观；甚至会导致孩子对写字反感。

正确的握笔姿势：

笔的四个着力点：

第一点：在拇指指尖。

第二点：在食指指根骨节凸起处。

第三点：在食指指尖。

第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。

握好笔才能写好字，家长们一定注意让孩子养成良好的握笔习惯。练习握笔、写字的过程可以让孩子体会到，如果他们想要达到某种成就，“努力”与“练习”正是关键性的因素。

▊3.书写笔画不规范

字写不好还有一个原因是，好多孩子写字会有倒笔顺的现象！不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级，经常有孩子写字写错笔顺。

汉字笔画顺序表

汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记：

①横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；

②转折处要略顿笔，稍重、稍慢；

③提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；

④所有笔画都是一笔写成，不能重描；

⑤笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，书写时要注意。

▊4、兴趣方面的影响

如果一件事情能够引起孩子的兴趣，孩子就会十分专注地去做这件事，不易受外界环境的干扰。当孩子面对他们不感兴趣的事情时，就会失去自我控制的能力。

▊5、态度方面的影响

课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，这会使很多孩子在写作业的时候产生浮躁心理，只想加快速度完成作业，没有精力去一笔一划地写，写的时候也没有认真思考，错了就涂改，字迹慢慢的就开始潦草起来，视觉上就会有杂乱无章的感觉。

写字规范的重要性

▊1、俗话说：“人生聪明写字始”

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。

▊2、提高孩子的学习积极性

孩子每天用规范的书写来完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬。说不定还会采取公开表扬的方式让大家以孩子为榜样，鼓励大家写好字。孩子被表扬了，自信心也提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。

▊3、影响着孩子的学习成绩

家长们应该提醒孩子，字迹太潦草，容易被扣分。在语文考卷中，特别是在作文上，孩子写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹潦草的，阅卷老师可能直接给个中等偏下的分数。如果字迹工整、卷面整洁，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情和视觉效果舒畅，给的分数自然也会高出不少。

▊4、树立一个良好的印象

字如其人。孩子的字写好了，会给老师和同学留下一个好的印象，在学习生活中会有所帮助，学校里有什么活动，老师首先会先考虑给孩子锻炼的机会。

▊5、可以开发孩子的大脑

动手即动脑，二者是不可分开的，孩子在动手练字，潜意识也在动脑。一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力和记忆力，何乐而不为！

如何纠正孩子写字潦草的问题

▊1、让孩子养成写字需要规范的意识

平时在孩子做作业的过程中发现孩子写字不规范，家长应及时督促孩子擦掉重新写好，从而让孩子从小培养写字需要规范的意识。

▊2、多和学校老师沟通

让老师多给孩子强调书写规范的重要性。在孩子能够承受的范围内，科学布置家庭作业。如果家庭作业任务过重，孩子就会把家庭作业当成一种负担和累赘，仅仅用完成任务的心态去对待。

▊3、依照孩子的天性，提高孩子写字兴趣

家长需要充分引导孩子对写字的兴趣，兴趣有了，写好字就不难了。可以采用一些新颖的画图方式，把孩子们不规范的字比喻成一些奇形怪状的动物，这样孩子就会记住自己的错误。

▊4、严格规范孩子的书写习惯

孩子的拿笔姿势和坐姿，都必须严格要求。当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采用表扬或者奖励的方式来鼓励孩子继续加油，努力进步；同样的，当发现孩子书写不规范的时候，也要采取一些惩罚的方式，来让孩子知道写字的重要性。

练字方法小贴士：

①端正自己的坐姿并规范自己的握笔方式，这两项非常重要，错误的坐姿和不规范的握笔方式不仅对汉字的书写有不好的影响，也会造成近视、驼背等很多的后遗症。

②练字工具的正确选用，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准，小学初中适合练习楷体，大一点的时候为加快书写速度可以联系行楷或行书。练字钢笔不一定要贵的、好看的，但一定要最适合自己的，用得顺手、出水顺畅即可。

③坚持下去，不要三天打渔，两天晒网，写得一手好字不是一蹴而就的，它需要一定的过程。每天坚持练习15-30分钟，或练习一页即可，一般1-2个月就会有不错效果，前提是选择了合适的钢笔和字帖。

④练字时要保持良好的心态，做到心无旁骛，每天就15-20分钟，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

⑤别轻易变换字体，在练字之前一定要清楚自己的目的，想练成什么样的字体，不要在中途变换字体，不同的字体需要注意的地方不同。半途而废，经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。

孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿。书写的好习惯是靠持之以恒的坚持慢慢培养起来的，尽早纠正孩子的书写问题吧。

越早开始，做起来越容易，效果越好。父母们要记住，养成孩子的书写习惯，你们也在其中扮演了至关重要的角色哦！

“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

——一年级上《小小的船》

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟……”

——七年级上《从百草园到三味书屋》

每每读到这些章句，书声琅琅的校园时光令人难忘，我们老师想把最好的声音通过孩子的耳朵传递到孩子的心里……

可是，在某些地区，有限的条件使得孩子们接触不到相对标准的朗诵材料，很难体会到汉语抑扬铿锵的声律之美，老师们在网上找到的素材也不够专业，无法给孩子最好的朗诵体验。

5月19日，全国中小学语文示范诵读库首批篇音频作品正式上线发布。

明星阵容打造有声教材

涵盖统编中小学语文教材全部课文

方明、傅成励、于芳、康辉、海霞、肖玉、弥亚牛、雷鹏等一个个耳熟能详的名字、一段段难以忘怀的声音，与其他近70名中央广播电视总台优秀播音员、主持人和顶级录音师一起，对统编中小学语文教材中的全部课文进行示范朗读，依托全国中小学语文示范诵读库打造出一部高标准、高品质的“有声语文教材”，以帮助广大中小学生加深课文内容的理解，充分品味中国语言文化之美。

▲中央广播电视总台央广播音指导方明录制场景

▲中央广播电视总台央视《新闻联播》播音员康辉录制场景

央广播音主持指导委员会副主任贾际介绍，中央广播电视总台共派出了老中青三代播音员、主持人，70多人参与到“中小学语文示范诵读库”的录制工作中。不管他们曾手捧多少座“金话筒”奖，每个人都以敬畏之心，致敬经典。

“尽管我们的很多播音员、主持人从事播音工作三年、五年，甚至十年八年……录课文时还是非常忐忑，因为必须把它作为最标准的语音，最正确的表达方式，这样才能起到示范作用。往往一篇小文章，一分钟不到，都要录三遍、五遍。”

每一篇作品都饱含感情；每一个字都反复推敲；每一个环节都严格审听。审核委员会委员、中国传媒大学教授卢静说，只有用匠心打磨才能录制出“最好听的语文”。

“有些前辈身体不好，但还是满腔热情地来录，一遍不行两遍，每一个字都抠得特别仔细。在各位播音员、主持人的朗诵当中，我们充分体会到了语言文化的生动和感染力，让孩子们感受中华民族语言的精美和美好。”卢静说。

权威专家进行质量把关

惠及1.5亿中小学生

据悉，为落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》重点工作，提升中小学师生普通话水平和语言文字应用能力，服务社会对优秀语言文化欣赏的广泛需求，年12月，教育部、国家语委与中央人民广播电台（现并入中央广播电视总台）共同签署开展《中小学语文示范诵读库》建设合作备忘录，正式启动项目建设。

为确保这项旨在提高中小学语文教学质量的重要基础性工程的权威性和高品质，诵读库专门成立了由播音界和语文教育领域权威专家组成的专家审核委员会，对每篇课文进行质量把关，确保达到国家规范读音及表达标准。

目前完成的一期作品正式上线后，公众可通过央广网、央视网、国际在线、教育部门户网站、中国语言文字网等新媒体平台点击收听，将惠及全国1.5亿中小学生和余万教师。

怎样收听中小学语文示范诵读库？

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