在综艺《少年说》中，一位刚刚上初中的小姑娘袁璟颐，哭诉着说妈妈的批评对她的伤害，让她感到极度不自信。

各位家长身边有没有人，是像下面这样做父母的呢？

女孩在天台大声控诉着自己的妈妈：

面对孩子的痛苦和伤心，妈妈怎么回答的呢？

她妈妈冷冷地回应说：

当女孩一边抹眼泪一边表示，自己的性格不适合打击的时候，妈妈却依然坚持自己的想法：“当你很强的时候，我觉得我是要拍一下，当你很弱的时候，我觉得我要推你一把。”

在母亲的眼中，自己的女儿需要接受“打击教育”。她并不认可女儿口中的“委屈”，总是把“我认为”挂在口中，并且不断的否定女儿，这是为了女儿好。

而台下有很多同学也在悄悄抹眼泪，这样的事情并非只发生在袁璟颐一个人的身上。

女儿本来是充满期待地走上节目，最终却是哭着走下了台。

“妈妈，我想得到你的承认，可是为什么你对我永远只有批评？”

母亲怕孩子自大，希望孩子能不断进步，想让孩子变得更好，所以无论什么时候，都采取“打击教育”的办法批评孩子。

但是她，显然没有把握好批评和表扬的度，无论什么情况，都是批评。这会导致孩子不自信。

有的家长可能会说，我就会表扬我们家孩子啊，经常表扬孩子，孩子怎么会不自信呢？

但其实在表扬孩子的过程中，父母更容易踩坑，而且是最容易被父母忽视的坑。

批评孩子和表扬孩子，是我们亲自沟通最重要的两个场景，但是90%的父母都做不好。

那父母怎么把握好批评孩子和表扬孩子的度呢？

下面小七老师给大家讲一讲，在我们批评孩子和夸孩子中，需要注意哪些原则。

小七老师价值元的

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批评孩子的5个办法

批评一个孩子，真正的价值是让孩子改善和成长。

人孰能无过，所以批评的核心是描述而不是评价。

一定不是对孩子人格贴标签，而是通过描述让孩子知道哪里是可以改进的空间和可能，这才有意义。

1、描述孩子具体到底错在哪里

很多时候大人会觉得说给孩子说了，他能听得懂吗？

你只要说的方法对，他一定听得懂；只是表达孩子蠢，孩子不能改变，这次改了下次还会犯。

要告诉他到底错在哪，讲具体的事儿，并且不要羞辱和对孩子的人格作出评价判断。

比如孩子乱丢垃圾了，不要说：“你怎么那么不听话啊，乖一点行不行”，这话太泛了，孩子听不懂，说这些无益于孩子的改变和成长。

直接说：“宝宝，不要扔垃圾。”

《妈妈是超人》中，安吉和小鱼儿把服装店弄得乱七八糟，干妈赶紧打电话问胡可，胡可告诉她，“明确的告诉他们是不可以的，不可以在外面打架，把别人的店弄得乱七八糟。”

胡可在这点上的表达是很清晰的，是值得很多父母借鉴的~

2、描述孩子的行为会让别人的感受如何，以及对别人的影响

描述这些，是为了培养孩子的共情力，让孩子真正明白，自己改正后会带来好的影响。

你可以说：“垃圾扔在地上了，香蕉皮在地上了，别人踩上去会摔倒”，这些感受以及对别人影响，我们都可以告诉孩子。

但是如果说：“你这样做真的太差劲了，太丢脸了！”这样说，其实就是在发泄大人的情绪来表达愤怒和不满，可以算得上是语言暴力。

谢勇导演的戛纳国际创意节银奖作品《语言暴力》，就讲述了这些话对孩子的伤害。

影片中，他采访了几位沈阳市少管所的几位少年。

他们从小被父母语言暴力对待，做错了事，就被骂“猪脑子”“废物”“丢人”。

多年的埋怨，让孩子受尽了心灵上的折磨，长大后变得暴躁。

有人说，孩子对别人的伤害，是父母带来的。

你愿意让自己不假思索的愤怒，变成了孩子伤害别人的武器吗？

3、批评孩子一定就事论事，不要贴标签

不要因为一件小事就评论孩子是个什么样的人，更不要责怪和对孩子的行为做出贬损和嫌弃。

这样孩子会陷入自我否定，变得自卑。

大家想一下，我们成年人都有犯错的时候，要是我们不小心把杯子碰倒了，被别人指责：“这么简单的事都做不好，真是一事无成！”

我们会承认吗？会开心吗？会自信吗？

在《妈妈是超人3》中，邓莎问儿子大麟子：“2+2等于几呀？”

大麟子想了想，笑着说：“2+2等于30吗？”

大麟子的外婆听到了，不屑的说了一句“太笨了，我的天。”

大麟子的笑容立刻消失了，委屈的抱着妈妈，眼泪在下一刻仿佛就要掉下来了。

4、要说该怎么做是正确的

其实最棒的教育孩子的机会往往是他做的正确的时候，所以我们需要让孩子知道怎么做才是对。

比如孩子丢垃圾，我们要直接告诉他：“香蕉皮是应该扔在垃圾筐里的。”

霍思燕就是这样子做的，不会直接黑脸让嗯哼闭嘴，而是描述正确的做法，让嗯哼明白什么样才是好的做法。

这样子孩子才会明白，改进的空间在哪里。

霍思燕带着嗯哼去放风筝的时候，嗯哼打断了师傅对风筝的解释，吵着说：“我要先放我自己的！”

霍思燕明确告诉了嗯哼：“嗯哼，我们要尊重别人，要让大师介绍风筝。别人说话的时候要认真听，认真倾听才是有礼貌的好孩子。”

这样做比强制性让孩子安静要有用的多，她的做法各位家长可以多加参考~

5、一定记得要表达出你对他的爱

一定记得要表达出你对他的爱，犯了错不是我就不爱你了，而是犯了错我们一起需要去改变。

在《妈妈是超人》第三季中，霍思燕的闺蜜带着他儿子Leo来串门，期间霍思燕因为Leo长得像嗯哼小时候，一直在和他玩，所以冷落了嗯哼。

嗯哼嫉妒，不开心，所以一直没给好脸色，不停的打扰着妈妈和小Leo的互动。

晚上的时候，妈妈和嗯哼耐心的进行了沟通，最后嗯哼明白自己哪里做错了，道了歉，然后妈妈在嗯哼额头上亲了一下：“妈妈爱你。”

孩子会更有信心：“妈妈在陪我一起变得更好！我可以做得更好！”

然而孩子不仅仅只能在批评中变得自信独立，更重要的一个场景，也是最容易被家长忽略的场景，就是孩子在面对夸奖的时候，家长是怎么做的。

毕竟，我们面对孩子，不是只希望批评他对吗？

那家长该怎么做，才能算正确的表扬孩子呢？用对了办法，孩子会在夸奖中更快的成长起来。

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表扬孩子的4个办法

1、描述你看到的细节和感受

直接给评价是一级反馈，加上细节、描述和结论，我们叫做二级反馈，二级反馈才是真正的称赞和夸奖，这也是对孩子最有用的夸奖。

我们在生活中，可以经常对孩子使用二级反馈。

如果孩子在亲戚朋友面前唱一首歌后，孩子希望得到大家的表扬，这个时候如果我们说“你是最棒的，好聪明”，是不是就没什么感觉了？

我们应该说什么？我们说：

我们描述一些细节说感受，这会让孩子感受到对他的夸奖是多么真实。

2、表扬努力的过程而不是结果

那么什么是表扬过程而不是结果呢？

如果我们表扬孩子是夸他聪明，那么孩子的