作者：艺类来源：知乎

我一直跟别人强调：中国学生的美育基础其实不差的。

虽然美术课一般交给语数英老师来教，导致学生提笔画画的机会很少，但各路教材里的插画，尤其是老版人教版小学语文课本的插画，水平是相当高的。使用这类课本，学生在无意中能建立起一套还不错的绘画审美。

我是90后。小学课本中插画最多最好看的，要数语文课本。

当时的课本插画，是比较典型的“苏联式”/“中国美院式”风格。

在我心目中，课本插画可以按以下排名：

·第一梯队：传统水彩/水粉

这类插画的风格是笔触细腻，光影柔和，给人很放松的视觉观感。

在春天的午后，窗外是黄蒙蒙的雨，和滴滴嗒嗒的雨声，我可以盯着这几幅插画，把灵魂都放松下来。

这类水彩/水粉类插画很有传统OldSchool的学院派感觉，受苏联艺术的影响很深。这批插画的作者基本是70、80年代在美院学习的传统画家，普遍功底扎实，审美上主要贴合千禧年之前的潮流。这些插画的画风如今已经比较过时，但即使不考虑童年滤镜的加持，它们看起来仍然很令人舒服、放松、怀旧。就像老式显像管电视里播放的《数码宝贝》，磁带盒上的“流金岁月”，嗡嗡作响微微发黄的三菱空调，晚饭前高压锅气口“滋滋”的热气……

·第二梯队：彩铅和水墨

·第三梯队：一些大场景

·第四梯队：部分人物画（彩铅水粉都有）

另有一些科教插图，比如我最喜欢的琥珀，这种水粉质感的色块实在太有味道了，我甚至能闻到课本纸张的香味。

回到问题，其实课本插画风格是一个随时改变的过程。美术编辑和美工人员对一个时期课本插画风格的影响很大，而他们的审美也是随着时代的变化而变化的。80-90年代的课本不可能出现丹霞同人，但今天的课本也很难回到80-90年代那种饱满、正气、学院味十足的美学状态了。至于今天的课本插画是不是审美的倒退，仍是一个见仁见智的问题。老版教材是上一代美术创作者对一种成熟范式的继承，对苏系美学的延续；新版教材则要在风格的年轻化、现代化上进行更多的探索和试错，这一过程，即使有所曲折，本身仍是美术在当代中国试图前进的标志。