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佳木斯市小学生征文比赛网络评比即将开始了！

征文评比分五组：低（一二）年级、三年级、四年级、五年级、六年级组，为公平起见，只署作者名字，隐去学校名称。由于全市小学生交的征文数量多，所以每个年级组的文章我们会分大约十次推送，请您从头至尾看完全部征文之后，我们会请您投上您宝贵的一票。全部作品刊完进行投票。之后按照教育局要求评出一二三等奖。

穿越百年

与曾国藩共舞

夜幕降临，繁星满天，我最喜欢在这样的夜晚点一盏灯，捧一卷书，亲近那些让我感动、让我震撼的伟人。直到我遇到了曾国藩，我才明白，自己掎摭了星宿，遗留了羲娥。曾国藩是一盏最亮的灯，照耀了五千年的历史；是一根最坚固的椽柱，撑起了风雨飘摇中的大清帝国。今夜，电光石火之间，我来到了百年前的六朝古都--南京，来到了两江总督衙门，拜谒这位古稀老人。

荆七向曾国藩禀报：“外面有一位客人，自称是二十一世纪的后人，没留辫子，却像个中国人。”“接见！”于是，我轻手轻脚地走进了客厅。

一间不大的屋，一张木桌，一把椅子，几张凳子，几个竹筒，还有一张床摆在屋中。一个老人在椅子上写家书。他，就是大名鼎鼎的湘军统帅、两江总督、钦差大臣曾国藩吗？

我曾无数次想象过曾国藩的模样：浓眉大眼，国字脸，头发整齐，胡子玄黑。可是，眼前的曾国藩却有着一张长长的马脸，两道扫帚眉，一双三角眼本就小如芝麻，右眼又眯成一道缝。但从这双眼睛里射出的既犀利又柔和、既深邃又澄澈的光芒一下子吸引了我，我“扑通”一声跪倒在他面前。我听到一个洪亮且富有磁性的声音：“请起。”荆七搬过一张凳子，我坐在了他的对面。不等他客气，我先开口了：“大人，您老姓曾，是曾参的后裔吗？”“正是。”“您老的‘涤生’表字是谁起的？令尊麟书大人吗？”“不。我本字伯涵，《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新’，洗涤自己，岂不更好？就改为涤生了。”他一笑，不像微笑，却像因不孝改名而无奈的苦笑。通过这些问答，我已经真切地感受到了他的礼贤下士。对于我这个晚辈，他尚能以朋友之礼相待，何况他人呢？难怪他的部下忠心耿耿地跟随他！于是，我放心大胆地问道：“您为何裁减自己辛辛苦苦创建的湘军?”“如果不，我岂不要步岳飞的后尘？”他长叹一声，三角眼痛苦地闭上了。

“为何重用塔齐布？”“讨好满人。张九龄‘推心置腹’，信任也。”好个“信任也”！以其无私成其私，而不重其私者，圣人也。

忽然，我的心中闪过一个念头，问道：“您为什么要两次投水？”“不让长毛侮辱我。”他目光幽幽地说。“自季高大人谓您‘不忠不孝不仁不义’后，您是谢他还是恨他？”“哎！说来话长......知我者,季高!不与我者,亦季高!勿以小怨弃人大恩！性不同,不同道,不谋也。”原来，性、道揭示了朋友的本质。

一阵清风吹过，烛光微微摇曳了一下，嵌出了他瘦弱的身影，他的精神似乎在那簇火苗中燃烧。他又长叹一声，说：“我曾国藩七十四岁高龄，天数不久，我们俩今夜长谈至此，你的思感，回去慢慢享用吧！”他的大手一挥，我又回到了现实。

我想：他有儒家的治世之才，还有道家的隐世之德，盖中华上下五千年能及者有几人？我又明了：只要锲而不舍，就能达到人生金字塔的顶峰；只要功遂身退，就终身没有忧愁......

评语：本篇文章选材新颖，构思巧妙，语言描写彰显了人物鲜明独特的个性，将人物刻画细致形象，读后让人久久难忘。整篇文章有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。文章主旨明确，对人生有深入的思考！

向着风筝去奔跑

古人云：书籍是人类进步的阶梯，而我们在生活中，有很多地方也要依靠书籍，每一个人都有自己最喜爱的一本书，而我最喜爱的一本书就是《追风筝的人》。

这本书讲述了阿富汗的富家少年阿米尔与仆人哈桑之间的友情故事，他们的友情经历了很多的挫折，从一开始的童年玩伴，现最后阴阳两隔。

而在哈桑受尽苦难的时候，阿米尔不但没有救哈桑，还因为无法面对哈桑，竟把哈桑从家门赶了出来，当阿米尔得知哈桑，是他的兄弟时，他恨不得离开的是他自己，也不愿是哈桑。十几年过去，在一次偶然得知哈桑的消息后，阿米尔找到了哈桑的住处，哈桑，却已经不在人世。

哈桑死了，阿米尔在最后几年里，一直都在保护哈桑唯一的儿子，一直都在对哈桑的儿子救赎，以弥补自己当年所犯下的过错。可即使是这样，他仍然会想起那个令他魂牵梦绕的人，哈桑，那个最忠于他的奴仆，不，是伙伴，是他这一生中最愧对的人。

或许，故事的结局并不完善，可阿米尔追过，救赎过，但，人生就是这样，犯过，错过，再用一生来挽回，只要我们努力向一个风筝去奔跑，奋斗，我相信，终究，会有一个风筝在一座山的后面等着我们？

这就是我最喜爱的一本书《追风筝的人》。

远离战争珍爱和平

战争，曾经让许多人失去了生命,让很多人失去亲人；战争，又让多少人的鲜血染红了我们脚下的土地，让多少人流离失所、无家可归？世界何时才能拥有和平？何时才能不要再让我们看见鲜血和杀戮?何时才可以远离战争，拥抱和平？

这个假期，我发现书柜中还躺着一本没读过的书--《安妮日记》，于是，我便翻开了这本书，结果就被深深吸引了。

这本书讲的是一个真实的故事：写的是一个叫安妮的犹太女孩，她的家人们受到德军的迫害，不得不移居荷兰。后来荷兰也被占领，他们躲进了父亲公司大楼的“密室”，在这期间，安妮一直用日记记录着避难生活，最终有人告密，安妮惨死在纳粹集中营。

当我读完这本书后，心情久久不能平复，心中一直有个问题疑惑着我：为什么要战争？我不禁想到其他国家战火连天的情景，无辜的百姓们死伤不计其数，有的国家可能为了一点利益而不顾一切的争斗，有的孩子们可能就是因为一枚小小的炸弹、手榴弹，使他们痛失家人，流离失所，最终成为一辈子的孤儿，所以，为了人类的和平，请不要再有战争。

我是幸运的，因为我是中国人，更幸运的是成长在祖国的繁荣锦绣安宁之中，祖国母亲历经了沧桑苦难之后迎来了本民族的大统一，并以矫健的步伐跃居世界发达国家之林。今日中国的经济、国防、科技蓬勃发展。此时此刻又屹立于新的起点，去开创盛世，这里没有硝烟，这里没有欺凌，这里没有杀戮和战争！这里有努力，这里有分发，这里有和平，这里便是我泱泱大中华一个有着中庸之道，以和为贵的强盛民族。

和平是人类文明发展进步的基石，战争是人类文明发展进步的绊脚石，战争的开始就是和平的结束！停止战争，企盼和平，让世界更圣洁；停止战争，拥护和平，让世界更美好!

我们不需要战争，世界不需要战争！幸福的日子来自于一个和平的世界！一个和平的国度！一个温馨的家庭！

如果没有战争，人们就会过上幸福美满的日子，一家人永远团聚在一起。再也不会有凄惨的厮杀。一家人守着几亩田好好的过平凡幸福的日子，再也没有饥荒！再也没有战场上的刀光剑影！

真希望和平之曲永远唱响在天宇，和平之鸽永远飞翔在蓝天碧云之间，让和平永驻，使世界不再有硝烟弥漫，不再有流血死亡!而这正是人们梦寐以求的生活，是诸多和平爱好者的心声，更是我们的渴望！

和平，像看不完的画，似写不尽的诗，若唱不完的歌，如通往友谊的桥梁，是人类历史上最悠远的文明。

远离战争，拥抱和平，让大地充满鸟语花香……

亲情不老——

读《不老的亲情树有感》

世界上永远年轻的是什么？那就是不变的亲情！今年寒假，我读了《不老的亲情树》这本书。当我刚刚拿到这本书的时候，我就被书里的故事所深深吸引，书里的每个故事都让我深深感动！

年，著名歌手韩红自编自唱的一首歌曲《天亮了》唱红了整个大江南北。“我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这孤独的人世间……”几乎每个人都会唱这首让人听到后会潸然泪下的歌曲，但是你知道，这首歌背后所包含的感人故事吗？这个故事的小主人公叫潘子灏，他本来有一个幸福美满的家庭，爸爸妈妈都很爱他。可是，在全家人外出游玩时，他失去了最爱他的两个人。在和父母外出坐缆车时，钢缆忽然断了，缆车以秒的速度开始下降，人从高空下坠的时候，由于重力的影响，人体会受到极大的压迫力，可他的父母，却在这一瞬间不约而同的托起他，让他平安脱险！读到这里的时候，我的眼泪不由自主的掉落下来，面临生死的抉择，父母想到的是如何让自己的孩子活下来，这是父母对他的爱也是亲情的伟大之处！韩红的歌里唱到“太阳出来，妈妈笑了”我以前不理解这句歌词，通过读这个故事，我知道了，如果悲剧重演，他的父母还是会毫不犹豫的把生的机会留给孩子！父母并没有因为失去生命而后悔，他们为能救自己的孩子而高兴！父母的爱，天地间最伟大的爱！

著名歌手周杰伦大家都应该知道，他是娱乐圈里有名的大孝子，他的第四张专辑名字叫《叶惠美》是他以她妈妈的名字命名的一张专辑，周杰伦小时候，很喜欢音乐，老师也告诉他的妈妈，说孩子很有音乐天赋！叶惠美为了实现他的音乐梦想，付出了很多的努力，在妈妈的支持与鼓励下，周杰伦一举成名，成名后的周杰伦非常忙，经常外出演出，但是他只要有时间，就马上回到家里陪妈妈！读到这里，让我想到了我的妈妈，在我身边无微不至的照顾我，关心我，默默的守护着我！妈妈，默默守护你支持你的人！妈妈，世界上最爱你的人！

书里感人的故事很多，我就不一一为大家介绍了，这本书让我深刻感受到亲情的美好与温暖，时间可以让人丢失一切，唯有亲情是割舍不去的。

亲情是根本，只要亲族团结和睦，再大的困难都无所畏惧。在漫长的人生路上，亲情是一颗永不凋谢的大树，为我们带来温馨和美好；亲情是一颗明亮的北极星，为我们带来光明和光亮！

亲情是永恒的，无论你身处何地，亲情永远是“常伴”我们的;亲情是不老的，无论你年纪多大，在子女的眼中，父母永远是年轻的！在父母的眼中，孩子永远是长不大的！

让我们学会去关心亲人，学会回报亲人，让我们学会为长辈奉献自己的全部！亲情不老！亲情永驻！

教师评语：

小作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，能够从故事中推己及人，发自肺腑的叙述自己内心深处的真实感受。结尾处提出希望，使文章的感情得到升华，进一步深化了主题。

《宝葫芦的秘密》读后感

今天，我读了《宝葫芦的秘密》这本书。

主人公是一位小学生，他叫王葆，他好吃零食，又爱幻想，奶奶经常给他讲关于宝葫芦的故事，他希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。

又一次，同学们和王葆吵嘴，王葆头也不回地走了，回到家里，他想起今天有人约他去钓鱼，可是到了河边一个人也没有，于是他自己钓起鱼来。后来他听见了“格咕噜”一样像青蛙叫的声音。他把鱼竿探下河底，竟然钓上来了传说中的宝葫芦。他惊奇地发现这个宝葫芦是活的，它还瞪着眼睛看着王葆呢！把葫芦突然开口说话了：“我可以实现你的任何愿望。”王葆不知道要点什么好，便随意说了个我要一桶鱼的愿望，没有想到立刻各种各样的鱼都出现在王葆的鱼桶里。从此，把葫芦就经常帮王葆实现各种各样的愿望：做高级模型、完成作业，还变许多玩具令他开心。然而，天上没有白掉馅饼的好事，麻烦也一个一个的找上门来了。一次数学考试时，王葆自己一道题都不会，快到下课了，他让宝葫芦帮他，宝葫芦爽快答应了。宝葫芦把班长试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。当王葆把试卷交给老师，老师问他：“这是你做的试卷吗？名字为什么是苏鸣凤的？请你给我解释一下。”王葆被老师批评了一顿，王葆发现宝葫芦失控了。王葆把宝葫芦丢进河里。以后王葆什么事都自己做，并起早贪黑地在游泳池里练习游泳，终于在游泳比赛中获得真正的第一名。

这世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能创造美好的生活。天上没有掉馅饼的美事，什么事都得靠付出努力。我会把这本书的故事内容牢牢记住，自己努力学习，才能为自己的未来打下良好的基础。

善待他人

善待是什么？善待是一种宽广的胸怀，是一种美德，是一份高尚的情操，它就像一缕缕阳光；照耀了他人，也温暖了自己，赠人玫瑰，手有余香，善待他人，就是善自己。

善待也是一种理解，老师和同学之间也要相互理解，这样我们才能在轻松愉快的氛围中更爱学习，掌握更多知识，比如我们老师，就很理解同学，认为小孩儿就应该有一个快乐的童年，不给我们施加压力，只要我们课堂上能够掌握所学知识，就不会留太多家庭作业，还有，我们调皮淘气的时候，老师也不责罚我们，但是，只要在学习上马虎，偷懒儿，那么老师就会严厉地批评、指正，尽管我们当时有一些小怕，但事后，我们都能理解老师的良苦用心。她是为了我们将来着想，为我们人生负责，所以我们相处的很融洽，在这充满爱的班级里，我们快乐成长。

善待是不拘小节，心胸阔达，它可以是善待身边任何人，不论是朋友还是仇敌，一颗仁义之心最终成就大业，我印象最深的是《三国演义》中桃园三结义的刘关张三兄弟，刘备后来虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔的身份，吃住仍同关羽、张飞一起，关张二人十分感动，于是铁了心追随刘备一生一世，这便有了被后人世代传颂的佳话——关羽“身在曹营心在汉。”其实善待的简称就是“仁”，刘备正是以仁为本，常怀仁爱之心，才使蜀汉帝国能屹于三国之中，使皇权得以延续。

人生路上，善待他人，就是善待自己，帮助他人同时也帮助了自己。不要因善小而不为，送人玫瑰，手有余香。那么我们世界会更加美好！

评语：读一本好书，就是与优秀的人对话。孩子能从书中感悟出做人的道理，并说出自己的感受，从中得到做人的启示。希望好的故事能给人带来好的心情，使你更优秀！

读《会飞的鸭子》有感

看到这个题目后，我很好奇，这是一只什么样的鸭子？它为什么会飞行？在强烈的好奇心驱动下，我如痴如醉的读着，从而知道了那也只是一只普通的家鸭，它叫“康见尔”，可与别的鸭子不同的不仅仅是它没有双腿，更重要的是它那顽强的精神。

作者在参加工作不久，像许多年轻人一样，好高骛远，踌躇满志，可是现实的严峻消融掉后，便马上走向另一个极端：怨天尤人，满腹牢骚，开始寻找各种借口为自己的平庸而辩解，这时康贝尔的经历让作者沉默，让作者震惊，因为当它遇到挫折时不是放弃，而是勇敢的去面对去克服困难。所以，康贝尔凭靠它的坚强，成为了第一只会飞的家鸭。

每个人的生命里坎坷和挫折是必不可少的，与其退缩不如去面对现实，正视困难，通过努力战胜困难与挫折。如有两个人在沙漠中迷失了方向，一个望着无边无际的沙漠，觉得自己一定走不出去，便坐在那里等死；另一个人抱着最后的希望，竭尽全力行走，最后他终于走出了沙漠，活了下来。而那个坐以待毙的人早就死了，两个人面对挫折的方法不同，结果既然不同了。

只要我们相信自己，搏出自己所有的力量，那么就没有克服不了的困难。让我们在学习与生活中也成为一只会飞的鸭子，搏击长空，驰骋万里。

悠悠童年

假期闲暇时间又拾起了《朝花夕拾》这本书。读到《从百草园到三味书屋》心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光……

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的葚……”，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多么幸福，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不快乐，而让人觉得是另一种趣味。扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是是谁没有的童年？课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题……又有谁的童年没经历过呢？可是，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遗忘？读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，但是总因为性急，捕不到许多鸟儿。他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》因此而害怕赤练蛇，不敢到长的草里去，害怕遇到美女蛇。

现在的我们物质生活富足，但属于自己的时间却越来越少。我们像被关在笼子里的鸟儿一样，失去了双翼。然而，我却是一个幸运儿，是众多被束缚鸟儿中的一只快乐鸟、自由鸟……

姥姥家的蓝天属于我，三间茅草屋，窗明几净，大大的庭院，我与鸡鸭鹅一起奔跑，“咯咯哒……”母鸡下蛋的声音似乎让所有人都知道，菜园里，绿色的小黄瓜扭、青红的小柿子都是我的最爱，蝴蝶、蜻蜓落到柿子秧上，我与它们共嬉戏……

童年的生活是美好的，现在我也有了自己的特长，承载着我的梦想，悠悠童年，我们要好好享受，更好的去努力。

拾起《从百草园到三味书屋》，就走进了我的悠悠童年。

我生命中的向日葵

在繁花似锦的城市喧闹声中，在上下课的铃声中，在时钟的滴答声中，时光在流逝，我在长大。蓦然回首，我发现人生中最美的时光，就是与风雨，与挫折相依为伴的日子。

每节英语课，英语老师都要把无聊的英文单词化成一锅枯燥、乏味的一滩苦水，再把它们一股脑的倒进我脑中。此时，我正呆呆的凝视着一张考的不怎样的试卷，上面一个个红叉仿佛是一条无形的火蛇，挑衅地向我吐着鲜红的信子，我不得不接受这悲催的事实。

星期天，我们一家人外出游玩，我看见了期盼已久的向日葵。它们一齐探着脑袋伸向阳光，在阳光的照耀下，更加美丽。开始，我觉得它们不可能一直向着阳光，要是下雨怎么办？没想到，不一会儿，真的下起雨来。闪电在天空中颤抖了两下，天公拿斧子把天空劈开，一条条“雨柱”从天而下。这时的向日葵仿佛迷茫了，它们不知道哪里有阳光，就像此时迷茫的我，一次考试的失利让我找不到方向。但是，过了一会儿，我发现向日葵又齐刷刷的把脑袋伸向了一个很容易被人忽略的小角落，但那里却有一张被阳光织成的温暖的网，这重要的阳光多么轻柔，像流水，又像细沙。阳光仿佛只喜欢这些花，更加照耀它们。它们在风雨的洗礼中互相寻找着、互相支持着......

在这种执着坚持与忍耐中，暴风雨终于停了，阳光终于全部显露了，向日葵又恢复成往日的样子。刹那间，拨云见日，我终于开窍了，下雨，对向日葵来说就是极大的挫折，但是他们以积极勇敢正能量的心态去面对挫折，从不会迷茫在其中。你不努力，你就会是那株落伍的向日葵，就会出局，没有办法成功，没有办法获得一缕绵绵阳光的呵护。

再一次考试，我拿着一张满分的卷子迎接妈妈的怀抱。我真想好好感谢那次旅行，感谢那些向日葵。

记得有一句话“所有的挫折与悲伤在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。”人生很漫长，必然会遇到风风雨雨，但是再大的狂风也有吹过去的时候。只要我们以积极的心态坦然面对风雨，随着阳光的方向，再纤细的小草也会有重新挺立的那一天，再迷茫的向日葵也会找到阳光照耀的方向！

评语：小作者善于观察生活，能敏锐的捕捉生活中有意义的瞬间，以小见大感悟生活，运用生动准确的语言抒发真情实感，可谓含蓄隽永，意味深长。同时全文以排比开篇，蓄势铺陈，写景摩画细致入微，文章前后照应，层次清晰首尾连贯。全篇详略得当，言之有序，不失为一篇佳作。

我心目中的好老师

说起好老师，在我心中，总有一个挥之不去的影子，她就是我们班的班主任，也是我们的语文老师——潘敬松。

她不喜欢打扮，总是素色上衣配牛仔裤，经常梳着马尾辫儿，看上去很朴实。脸上总是挂着一抹笑容，给人一种亲切的感觉。她知识很渊博，总能把枯燥无味的语文课讲的生动有趣，使我们听的津津有味，都爱上她的课。

记得上学期我们学习《雷雨》这篇课文时，老师为了让我们更能深切体会雷雨到来前，田野里的高粱如何摇摆，让我们用身体加以想象去表演高粱。课堂气氛一下子活跃起来，同学们个个欲试，都想当文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起来，边举手边大喊老师，希望老师能叫他们，最后老师叫了一个又高又胖的同学当又粗又壮的高粱，让又瘦又小的同学，当又矮又细的高粱。随着老师一声风来了，同学们就用嘴呼呼的吹起了大风，又高又胖的同学微微左右摇摆了几下，又瘦又小的同学东倒西歪然后一下子趴在地上不动了。顿时教室里一片哈哈声，把我们乐的前仰后合，就这样一节枯燥无味的《雷雨》课，在潘老师的生动讲解下学完了，也让我们在欢乐中学会了知识。

潘老师的好不仅表现在课堂上，生活中的她还像个“慈爱的妈妈”一样关爱我们。

那是一个中午，我由于狼吞虎咽，刚吃完饭就感觉肚子隐隐的疼，不一会儿的功夫就把我疼的直不起腰来，老师看到我不舒服的表情，便急忙走过来，关切的问我:“怎么了”？在得知我肚子疼的情况下，她三步并做两步找来一个矿泉水瓶，灌上热水，麻利的包上一条毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，边揉肚子边和蔼可亲的跟我说，以后吃饭，慢点吃，别着急，说罢又给我倒了杯热水让我喝。温暖的话语、贴心的热水瓶，渐渐地，使肚子的疼痛慢慢消失了。

这就是我心目中的“好老师”、“好妈妈”，她用知识的甘露浇开我们理想的花朵；用无私的爱让我们健康成长，我为有这样一个好老师感到骄傲自豪！

评语：习作贴近生活，有感而发，观察细致，描写传神，文章简洁明快，语句流畅生动，层次清晰。小作者从自身感受出发，写出自己眼中老师的样子，读起来生动有趣，文中充满正能量。内容表达清晰、可圈可点、是一篇文笔优美的好文。

《严文井童话故事》读后感

《严文井童话故事》中有许多的故事，其中让我感触最深的就是气球、瓷瓶和手绢的故事。

气球、瓷瓶和手绢讲述的是:丽丽得到了三件礼物:一个彩色气球，一个瓷花瓶，一个红手绢，丽丽很喜欢他们。晚上的丽丽睡着了，可气球和瓷瓶却争吵了起来，题目是:丽丽最喜欢谁？谁最漂亮？谁最有能耐？因为气球是一个性格浮躁，自以为了不起的家伙所以它神气的说:丽丽最喜欢的是我，因为我是彩色的，我还会飞，还会唱歌……气球越吹越来劲，便唱了起来:我最美丽，最了不起，嘶嘶嘶嘶，嘶嘶嘶！手绢好心的劝它:你快别这样叫了，不一会人就得给你充氧气。这时瓷瓶又吵了起来。手绢连忙安慰它:你不要激动，你这样很有可能会摔碎的！气球听了更得意了，他们两个谁也不服谁。他们要手绢做裁判，手绢回答说:你们各有各的特点，但都有些自以为是……“嘶——！”气球又生气了，“当当当！”瓷瓶也生气了，手绢也没往下说。剩下气球和瓷瓶越争吵越激烈，于是他们比唱歌气球说:马上我就唱一个最好听的歌给你听。于是它挣脱了绳子，把脑袋一歪:嘶——啪！气球炸成了两半，再也不吭气了，瓷瓶见了开心的跳起舞来，叮当，啪！瓷瓶马上就摔成了十几片，也不吭气了。从此以后就只有手绢一个跟着丽丽了。

读了这篇文章让我明白:以后朋友在一起的时候，要多替朋友着想，站在对方的角度多考虑考虑，不能为一点小事就和朋友吵闹，不能太小气，不能太计较，有时候稍稍退一步事情就容易解决了。更不能太自以为是，如果我们每一个人都能这样想，我们的朋友就会越来越多，以后走到哪里都有朋友，这样生活多快乐！

挫折伴我成长

太阳升了又落，大雁来了又去。时光在流逝，我在长大。

蓦然回首，挫折已成为我最好的朋友，它让我遇见了更好的自己……

孩提时代，非要学古筝。妈妈说，如果学，就得坚持到底。我欣然同意，但刚上几节课，手指就被紧绷的琴弦勒得又红又肿、疼痛难忍。终于，我爆发了：“不学了！我的手指头，都快成胡萝卜了……”那古筝，就像一个长满铁刺的怪兽，让人只想远离。

我逃也似的飞奔到楼下，掏出一根棒棒糖，发泄似的嚼起来，一块糖从嘴里掉下，引来两只小蚂蚁，“哼，我才不会让你们如愿！”我在蚂蚁和糖的中间挖了一道较深的小沟，结果它俩碰了碰触角一前一后绕了过去；“行！还算聪明，我还有一招！”我捡来好多小石块摆在它们面前，可是它俩毫不示弱，爬了好远绕过“大山”，搬起比身体重好多倍的糖，蹒跚的走了。

望着这两个小小的倔强的背影，我油然升起一种敬畏感：这种遇到困难不放弃的精神不正是我需要的吗……

如今，指头上的老茧是怎样出现的我已经不记得了，唯有那台筝和一本本考级证书见证了我的成长。

岁寒，然后知松柏之凋也！山高高不过脚底、海宽宽不过航灯。面对布满荆棘的人生，面对挫折与失败，我们应该毫不畏惧，知难而上。人生，甜亦苦，苦亦甜，行者自知！

我读书我快乐

尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好！我是五年五班的马诗博。今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。＂书＂一个简单而普通的字眼，但是书却是我快乐的源泉。读书是一种快乐，更是一种享受。捧起书，她是圣洁的，翻开书，她是无所不能的。同学们，你们喜欢书吗？我就非常喜欢。从小我就和书结下不解之缘。上幼儿园时，我爱看图画书。上小学一、二年级时我喜欢看童话书，故事书。上三、四年级时候，我便爱上读小说，散文。现在我更喜欢读一些富有哲理的书。书籍是人类最好的，最忠实的朋友，有了她你不会孤独，书给人无穷的快乐！书，让我沉浸在欢乐的海洋中。

冰心奶奶说过:＂读书好，好读书，读好书。＂一本好书让我领略了丰富多彩的生活。前段时间我读了杨红樱阿姨的巜淘气包马小跳》系列丛书。这是我最喜欢读的一套书。因为里面的故事和我们的生活非常贴近，就好像发生在我们身边一样。一翻开书，我就被吸引住了，经常会情不自禁地笑起来。杨红樱阿姨用浓墨重彩勾勒出了一群可爱的孩子们的形象。幽默风趣的马小跳，漂亮的夏林果，聪明的路曼曼，贪吃的唐飞，多嘴多舌的毛超，强壮的张达。一个个鲜明生动的人物和我结成了好朋友。主人公马小跳是个顽皮的小男孩儿，他可是一个学校里＂著名＂的捣蛋鬼！上小学时，马小跳把邻居安琪儿爸爸珍藏的一个足球私自带到学校里玩，气得安爸大发雷霆，他还背着马天笑在学校与家庭联系本上开心地与班主任打笔仗，最后，马天笑不得不去学校挨批评，，，虽然马小跳调皮，可他心地善良，他成绩虽差，但他诚实，他用一颗诚实守信的心来对待每一个人，在他眼里，世界永远都是红色的！如果问我为什么喜欢这本书，我会用一万个理由来证明那一句口号:跟着马小跳，不跳也会笑！啊！巜淘气包马小跳》这本书实在是太有趣了，我总是爱不释手。其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包有很多，我就是这样的小淘气包。也让老师操了不少心。在日常生活中，不是也需要几个＂马小跳＂来装点生活吗？如果缺少了，那生活就如同嚼了几天的口香糖，干枯无味，甚至还带着一点儿苦涩。

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，我们离不开书籍。让我们与书为友，让我们快乐读书！我的演讲到此结束，谢谢大家。

文具的秘密会议

小狐狸，是绿森林小学的四年级的一名学生，在老师和同学的眼中，小狐狸是一个典型的“淘气鬼”。

他有一个很漂亮的文具盒，里面有铅笔、橡皮、小刀……有一天，在小狐狸进入梦乡之后，文具们召开了一次秘密会议。

橡皮一瘸一拐地走了出来，哭着对白纸爷爷诉苦：“白纸爷爷，小刀，小刀他太坏了，你看看他把我的脚都给切掉了。你看，我现在走路都一瘸一拐的。”越说越伤心，橡皮由抽泣变为嚎啕大哭，“为什么？到底是为什么？我又没有做坏事。”白纸爷爷连忙帮橡皮擦去眼泪，安慰道：“我现在就去找小刀，让他给你道歉。”

白纸爷爷话音刚落，格尺也跳了出来，“白纸爷爷，白纸爷爷，您看，小刀把我身体都划坏了。您看，我现在是遍体鳞伤。”白纸爷爷扭头一看，格尺身上那一道道深可见骨的伤痕，一道、两道、三道……足足有几十道伤疤。“这又是怎么回事？”白纸爷爷问。“还不是小刀，他总划我，每一次都要划几道伤痕。”格尺委屈地说。

“这个过分的小刀，你跑到哪里去了？”白纸爷爷气愤地咆哮着。其他文具也不停地抱怨着，这个说小刀昨天把他衣服划坏了；那个说小刀前天把他划伤了。“小刀，小刀，快出来。”大家不停地喊着。

突然，会议室的门开了，门口出现了一个拄着拐杖，头上缠着纱布的人，大家定睛一看，这不就是小刀吗，可他这是怎么？大家一时忘了刚才还要声讨小刀，手忙脚乱地把小刀扶到凳子上，七嘴八舌地问，“你这是怎么了？”小刀满脸委屈地说：“还不是小狐狸干的好事！他把我脚掰断了，把我的头也弄伤了。”

看到大家乱成一团的样子，白纸爷爷连忙咳嗽两声，“咳，咳。小刀，你说说，为什么你把大家都弄伤了，到底是怎么回事？”“白纸爷爷，不是我，真的不是我。”小刀委屈地说，“都是小狐狸，他用我把大家弄伤的。”

直到这时，大家才明白事情的前因后果，原来是小狐狸不爱护文具。于是，大家决定再也不帮小狐狸了。

第二天，小狐狸到学校后，发现文具都不在了，看到一张纸上写着：你既然不爱护我们，我们再也不帮你了。小狐狸没有笔写字，没有尺画画，才知道原来没有文具，根本没有办法学习。直到此时，他才了解了文具的重要，为自己过去的所作所为追悔莫及。

评语：该篇作文立意新颖，文笔流畅、自然。文章开头以“淘气鬼”作为结束，起到了吸引读者的作用。正文部分叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，其中口语化的语言，起到了画龙点睛的作用，读起来有一种亲切感的同时，充分体现了孩子的童真。文章中成语的运用是一个亮点，恰到好处地描写了主要人物的形态，较为难得。文章结尾处点名了全文的主旨，语言朴实，既表达了情感，又总结了全文。通读全文，紧紧围绕语言描写展开，内容丰富、结构合理，篇幅虽短，但值得一读。

海狼

这本书是一本关于航海的书,这本书是冒险,却与普通的冒险不一样,爱情路上中充满危机,布满荆棘,虽然这是一部小说,但是让人觉得很有哲理。这本书像一锅大杂烩,有爱情、人性、思想……

这本书主要讲了亨甫莱·凡·卫登的海上历险。凡·卫登是一位美国文学批评家与朋友一起乘坐“马丁内兹”号会旧金山,途中不幸遭遇了大雾的天气,“马丁内兹”号撞沉了,凡·卫登在冷冰冰的海水中苦苦挣扎,终于,在凡卫登的盼望下浓雾中出现了捕捉海豹的帆船,船长“拉森”发现了凡·卫登并把他救了上来,但是,拉森不同意把他送回旧金山,而且还要留在穿上做水手,干各种体力活。船长拉森绰号“海狼”他力大无穷,却又博览群书,思维敏捷。日子一天天的过去了,凡·卫登已习惯了这种粗糙的生活渐渐地,他的绅士手变粗了,声音哑了,身上有一道道疤痕,也更加珍视生命了,因为在海狼这儿,命就好比蚂蚁,一跑错了方向,便会被人踩死。

直到有一天,海上漂来了一个叫莫德的女人,改变了范·卫登的命运。他全心全意地爱上了她,多次带着莫德试图逃生。终于有一天,他们真正脱离了海狼的魔爪,在救生岛上过起温馨而又艰苦的生活。

在生活中的我是一个依赖性较强、遇到困难意志力不够坚定的小女孩，通过今天的阅读，也让我看到了自身的不足，以后还需要多多地磨练和锻炼自己，让自己成长为独立、有主见、不畏惧困难的人。

教师评语：你的文章，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

我爱读书

我有个非常爱读书的妈妈。小时候，妈妈会把我搂在怀里，温柔细语，声情并茂地给我讲小故事伴我入睡。优美的故事语言，舒缓的故事情节，美好的故事结局，总会把我带入甜蜜的梦乡。就这样，我喜欢上了读书，书成了我亲密无间的小伙伴。

上了小学，妈妈就开始给我买小儿书，绘本，鼓励我自己看书。这样既能多认字又能复习了拼音，可谓是一举两得。每天傍晚，我们都会坐在床上，我把头靠在妈妈的肩头，边听妈妈读书中的故事，边看着精美的插图，我仿佛走进了故事中……

岁月如流水，渐渐地我已阅读了很多书。书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，也丰富了我的情感。

高尔基把书比作人类进步的阶梯，我把书比作一叶扁舟，让我在知识的海洋里畅游。我读过了很多书，名著《西游记》中我最喜欢孙悟空，他机智、忠心，是正义的化身。在现实生活中面对社会黑暗的一面，我们变得懦弱自私，看到一些不良的行为，我们都是敢怒不敢言，真希望具有悟空精神的人多起来，世间充满正能量，恶魔的因子就会卸甲投降，社会才能更美好。沈石溪笔下的《狼王梦》中，母狼紫岚想让自己的后代成为新一代狼王。可命运捉弄，它的三个儿子死了，只剩女儿媚媚。紫岚最终为保护女儿与金雕同归于尽。我佩服母狼那份执着，为了梦想追逐一生，对后代奉献了无私的母爱。人也一样，母亲对子女的爱也是伟大无私的，温暖如春。妈妈的爱用读书传递给了我，妈妈的爱在嘘寒问暖中传递给了我，妈妈的爱在严厉教导中传递给了我。爱让我变得坚强，生活中遇见危险不退缩，学习中不急不躁地解决问题。我也会像母狼紫岚一样为了心中的梦想不怕艰难地前进。

读书可以明智，修德养性，让我变得自信，我爱读书！

放烟花

“啪啪啪”，外面的烟花响了起来，我迫不及待地吃完年夜饭，走到阳台，连忙打开窗户向窗外望去。哇！每个角落里，不分哪个地方都有着闪闪发亮的烟花点亮着，像精灵，像星星，像从帽子里变出的糖果。看到如此美的烟花，我按捺不住内心的激动，连忙叫爸爸拿了几支小烟花，穿好衣服，跟着爸爸跑到楼下小广场上。

到了楼下，只见一颗颗五彩缤纷的火花忽起忽落，时而像精灵，时而像魔术弹在空中，忽明忽暗，把天空穿扮成花的世界。再向远望望，还有的烟花燃放到最后形成一个图案，但是转瞬即逝又落下来了，像一朵朵桃花在空中飘下来。我望着眼前的烟花开心地笑着，随后又跑到小区外看烟花，原本是漆黑的夜晚被这些烟火点亮了，无数的颜色高低起伏。我又跟爸爸回到小区里，放烟花去了。

爸爸首先点燃了第一朵烟花——“天女散花”，随着“砰”的一声巨响，只见满天的“星星”从空中落下来，像无数顽皮的精灵。这时几个小伙伴来了，他们边看边叫道：“哇，太美了，太美了！”我也跟着赞叹道：“真美呀！”我们的眼睛瞪得大大的，一直没眨眼，生怕错过美好的瞬间。当烟花燃放的最后，在夜空中出现了一个伞状的图案，小伙伴们连忙拍手叫好，大家乐得很开心。

紧接着，爸爸又点燃了第二支烟花——“降落伞”，“砰砰”的烟花直蹿天空，冒出的火花五颜六色，粉色、蓝色、绿色......一颗颗飞上天空，像无数小精灵在空中跳舞。

这时，小区里的孩子们越来越多了，他们纷纷抱着自己的烟花，放在地上。“三、二、一，放！”不知是谁喊的口令，五彩缤纷的烟花同时绽放，它们和小伙伴们银铃般的笑声交织成了一幅美丽的图画，一首动听的交响乐。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，新的一年开始了，我想我也要努力学习，努力提高自己，像焰火一样在天空闪闪发亮！

教师评语：这篇文章叙述过程很完整，按照时间顺序将整个放烟花过程描述得很全面，思路清晰，语言流畅，并善于将情感穿插在叙述过程中，形成夹叙夹议的结合，情感表达真挚。修辞方法运用得恰到好处，会抓住事物的特点展开想象的翅膀，并在文章的最后表达了自己今后努力的目标，作者是个懂得善于捕捉生活亮点，善于总结善于联想的孩子。

假话国历险记

假期里我读了一本书叫做《假话国历险记》，是爸爸的朋友送给我的。它精彩极了，我爱不释手。它是意大利着名童话作家詹尼？罗大里编写的，它讲述了一个荒唐又有趣的国家，名叫假话国，那是一个“小狗喵喵叫，小猫汪汪叫”的颠倒国，国王贾科蒙内要的就是让人们忘记他的海盗出生，才把一切颠倒过来，可是这样，老百姓就受苦了，说真话的人就会被宪兵关进疯人院。

有一天，假话国来了男孩小茉莉，他从小是个大嗓门，他和假话国里的画家小香蕉，热心助人的本韦努托，一只被小茉莉的歌声从墙上震下来猫粉笔画，由于画的匆忙，少画了一条腿，它给自己取名瘸腿猫。他们可不愿说假话，不愿人们受欺压……

主人公小茉莉不是花，小香蕉也不是水果。他们和瘸腿猫、永不坐的本韦努托一起努力，促使人们对贾科蒙内起义，小茉莉用自己独特的嗓音震塌了疯人院，也“震毁”了贾科蒙内王朝的统治。

罗大里之所以要写这本书，是因为他要用这部作品来抨击墨索里尼统治的黑暗时期，这部作品体现了爱与真实的力量。在现实社会中的我们，对作者所批判的虚假与丑恶的内容，仍是要保持足够的警惕的。它告诉我们要以豁达、幽默、乐观、机智和勇敢的精神战胜邪恶。

教师评语：文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

我喜爱的一本书——神秘岛

我是一名喜欢畅游在书海之中的男孩子，在我所看到的许多著作中，我比较喜欢一本叫《神秘岛》的书，这本书给我留下了极其深刻的印象，下面我就带大家体会一下神秘岛的神秘吧！

这本书是法国作家儒勒·凡尔纳的作品，他被誉为“现代科学幻想小说之父”，所以说喜欢探秘喜欢刺激的小伙伴们可以多看一下他的作品哦！

《神秘岛》这本书主要讲诉了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人想伺机乘气球逃脱，而在途中被扔吹到了南太平洋的一个荒岛上，但是他们并没有绝望，而是从林肯岛到塔波岛，从慈悲河道远西森林，从壁炉道花岗岩宫，他们依靠着团结与互助，还有他们的聪明和勤劳，让他们从一无所有的困境中走出来了，便成了幸福生活的主人翁，一切的一切都依靠他们自己的努力创造得来的。在黄岛的时光也不是那么一帆风顺的，每当有危难的时刻，总会有一个神秘人在帮助着他们，这个人就是在他们到达之前就已经住在岛上岩洞里的尼摩船长。最后在一次火山爆发中，这几个人都险些丧命，直到格兰特船长的儿子罗伯特所指挥的“邓肯号”经过那里时，才把他们搭救了。

书里面的几个主人公中，我最欣赏的是一个充满智慧的工程师——塞勒斯·史密斯，技术和科学知识让一些看似简单无用的东西在他的加工下就变成了大家必不可少的生存用品。他冷静，理智，甚至有点未卜先知。大家在他的带领下平安的在岛上多了三年，他充满了无私奉献的精神。

听了我的概述，大家有没有对《神秘岛》这本书有一点点的好奇呢？如果你想知道更多人物的事情，还有他们在岛上的更多神秘的事情的话，那就赶快也阅读一下这本《神秘岛》吧。

最后也希望大家可以在文学的海洋里乘风破浪，直济沧海！

教师评语：该学生写作范围较广，思路清晰。在他写作过程中我首先以引导为主，让他自由发挥，再和他共同探讨该文章让他印象深刻之处，从而能够让他尽快理清思路，掌握写作大纲。然后再由浅入深，让他合理运用修辞手法，使文章更具生动，富有文采！希望该学生可以熟记写作技巧以后写出更加出色的文章，就像文章结尾说的那样在文学的海洋里乘风破浪，直济沧海！

四季之美

一年四季，我都喜欢。春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，大雪纷飞。

春日风情

风儿低低的拂过树梢，穿过花间，徘徊在高高在上的蓝天上，几朵淡淡的浮云，飘过晴朗的天际时，一下子就被风吹散了，我自己在小径上行走欣赏着绿色拼组的大地。

小径旁的大树伸出粗壮的手臂，拥抱着一树绿叶，叶儿有深绿、浅绿、墨绿、中绿、果绿……远远望去，交织成了一片绿色的生机。

枝叶间，浓荫下，几只不知名的鸟儿，正愉悦的歌唱，快乐嬉戏，或许古代伟大唐朝著名诗人白居易亲自提笔的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”就是这场景吧。

天气晴朗，惠风和畅，“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，”温暖阳光，散落一地；一草一本，欣欣向荣。

夏日骄阳

夏日来了，骄阳似火；夏日来了，赤日炎炎；夏日来了，阳光灿灿。

夏天，火辣辣；夏天，晒皮肤。夏天，虽然烤人，但却是音乐家。

夏天的草丛，时不时的传来一阵阵蛙鸣“呱，呱……”和一些知了叫，“知了、知了……。”再加上七星瓢虫在空中飞舞，蝴蝶小姐当评委，这可以组成一个“昆虫乐队”了。

初夏时节，各色野花都开了，红色、紫色、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

金秋时节

秋，一个丰收的季节，一个金黄色的王国。在这个丰收的季节里，在乡村里，盛产黄橙橙的橙子，有又大又红的苹果。在田野里，盛产黄灿灿的稻谷和雪白的棉花，铺金盖银，秋，使人们快乐。

秋，来到一所农家院，热情地同挂在树上的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。

秋，轻轻地扑上人们的脸，增添了祝福，增添了欢乐。

风情~雪花

北国的冬天，一个如诗如画的世界，一个白色的童话世界，一个由白色精灵建造的世界，一个用冰雪拼装的世界。

在银色月光下，在橙色的灯光下，一片没有任何痕迹的雪地上，发出淡淡的光芒，好像被冬婆婆用钻石镶嵌了一般，闪闪发光，晶莹剔透，惹人喜爱。

我最爱六角菱形雪花，它在空中飘飘洒洒，轻舞飞扬，总是让我如痴如醉。它也是很顽皮的，刚落到手上就不见了，当你还在找它时，它已经变成了小水滴。

北国风光，千里冰封，万里雪飘，这是我家乡的真实写照。

我爱四季之美。

我爱家乡之美。

我爱北国之美。

我爱中华之美。

评语：文章使用了四个小标题，这种结构方式使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意，提示内容的作用。四个小标题概括了春夏秋冬四季分明的特点，结尾以四个短句小结全文，写出了作者对家乡的热爱之情，对四季的赞美之情。